La sélection d'images et les textes qui les accompagnent sont issus de la méthodologie employée par le professeur Bland durant les fonctions qu'il a occupés à l'Université McGill. Des particuliarités comme le Pop Quiz et le Glossaire ont été ajoutées pour seconder les usagers de Web dans la compréhension de la terminologie propre à l'architecture.
Chaque image est identifiée à un titre et un emplacement. Lorsque le cas le permet, le nom de l'architecte et la date de la construction sont cités. Beaucoup d'images comme des vues ou des exemples de l'architecture vernaculaire apparaissent sans nom aucun d'architecte. Les usagers qui voudraient apporter des renseignements additionnels sur une quelconque image ou la commenter, sont priés de contacter la Collection d'architecture canadienne, à l'Université McGill, l'administratrice des archives John Bland.
L'équipe de Édifices Canada qui a instauré ce site est composée de 9 étudiants de la région montréalaise, aux formations et expériences différentes. L'équipe a été dirigée par Irena Murray, directrice de la bibliothèque Blackader-Lauterman du département d'Architecture et d'Art de l'Université McGill et par Percy Johnson, professionnel associé responsable de la Collection d'architecture canadienne, département des archives de la bibliothèque Blackader-Lauterman.Ils ont dirigé la mise sur pied du site dans son ensemble. Les étudiants se sont vus attribuer des tâches particulières allant de la digitalisation et la mise en valeur des images à la vérification des noms des édifices et le repérage des dates de construction. Les membres de l'équipe ont été initiés aux aspects techniques concernant la création d'un site sur le réseau de communication électronique Web et sauront tirer profit de ces nouvelles capacités dans la réalisation de tâches futures. Que ces étudiants aient pu non seulement connaître le potentiel de l'inforoute mais développer une appréciation large de l'environnement que le Canada s'est bâti, voilà en effet un témoignage juste à l'infatigable travail réalisé par le professeur Emeritus John Bland.
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